中学时代_中学时代作文

1.中学时代的重要性有哪些

2.中学生阶段有哪些重要意义与作用呢？

3.《中学时代》歌词

4.中学时代有什么独特的价值和意义

5.中学时代对我们的成长有什么独特的价值和意义

6.中学时代对人的一生有什么意义

7.中学时代的独特价值和意义

人教版七年级音乐上册《中学时代》教案一

　教学目标：

　学会歌曲《中学时代》，并有感情的演唱，能够体会齐唱与合唱不同的演唱效果，能够选择适当的曲子为诗朗诵配乐，并能自告奋勇地即兴表演。

　重点与难点：

　1.教学重点：学唱歌曲《中学时代》，感受歌曲的演唱情绪，能够有感情的演唱。

　2.教学难点：节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接要准确。

　第一课时教学过程：

　1.播放《中学时代》歌曲，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪，进入学习的情境。

　2.讨论：对刚刚看到听到的歌曲进行初步的分析，如：歌曲的情绪是什么样的?歌曲的速度为什么用?中速稍快?而不用慢速、很慢来表现?歌曲演唱有什么特点?等等。

　3.第二边播放歌曲，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的力度\速度\演唱情绪。

　4.学唱《中学时代》，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。

　5.请学生仔细观察，找一找\议一议\谈一谈，简单分析歌曲的特点。

　6.在手风琴伴奏下，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。

　7.将学生分成两组，比一比那个组演唱的声音洪亮，情绪饱满，音高、节奏准确。

　8.讨论：这首歌曲还可以取哪些演唱形式?(独唱、领唱等)

　9.教师可以按照学生讨论的意见，用多种方法和演唱形式练唱，边唱边拍手打节奏。还可由自主设计其它方式进行表演。

　课堂练习：进一步练习准确掌握曲中节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接。

　作业安排：视唱歌曲前半部分。

　人教版七年级音乐上册《中学时代》教案二

　教学内容：

　一、学唱《校园的早晨》

　二、有感情的朗诵《中学时代》《长大后我就成了你》

　教材分析：

　歌曲《校园的早晨》是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。创作灵感源于辽宁大学。诗人高枫在辽宁大学晨练时，看到了校园内的晨读景象，便触发了他写下了这首著名的校园歌曲，后由著名作曲家谷建芬谱曲，全国传唱。歌曲的旋律清新活泼、优美动听。

　教学目标：

　一、在唱好歌曲《校园的早晨》的同时，让学生对休止符节奏把握准确。

　二、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。

　三、了解声乐的演唱形式。

　教学重难点：

　一、对休止符节奏的把握。

　二、演唱歌曲时，注意体会词与音乐的关系。

　教学准备：钢琴、多媒体等。

　教学过程：

　教学流程

　一、导入：

　师：同学们，今天是一个特殊的节日，你们肯定知道这个节日，它是?

　学生齐答：圣诞节!

　师：我们一起来演唱圣诞歌曲《铃儿响叮当》

　学生齐唱《铃儿响叮当》

　三、单元介绍

　本单元是由一组关于中学时代的歌曲组合而成，通过这些具有代表性的歌曲让学生感受到她们将拥有一个欢快热烈、充满活力、非富多彩的美好中学时代，激发学生的学习兴趣。

　通过教唱教育学生珍惜中学时期的幸福生活，培养学生为建设社会主义祖国而努力成材的思想感情。

　四、配乐诗朗诵《中学时代》

　学生有感情的朗诵，教师指导

　小结：中学时代，一个花季的年代，一个青春激昂的时代，一个可以为了实现梦想敢于尝试的年代

　五、配乐诗朗诵《长大后我就成了你》

　抽学生起来朗诵，教师、学生点评并给予表扬。

　小结：教师是火种，点燃了学生的心灵之火; 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　六、学习歌曲《校园的早晨》

　1.对休止符节奏进行练习

　0 X X X X X 0 X

　2. 学唱《校园的早晨》

　师：让我们来听一听这首台湾校园歌曲《校园的早晨》，打开书，请你们听出这首歌曲的演唱顺序。

　播放范唱音乐。

　讲解反复省略记号。

　师：这首歌曲非常的活泼欢快请同学们一定唱出欢快的感觉，再次播放范唱音乐。

　师：歌曲中除了运用了很多的休止符，还用了好多 的切分节奏，找找看，哪些地方有切分节奏?

　讲解休止符节奏的变化

　第一句 X 0 X X X X X XX X X -

　5 0 3 3 2 1 1 33 5 5 -

　沿 着 校 园 熟悉的 小 路

　师：找到了音的音高位置 也学了休止符的节奏变化 我们接下来学唱这首歌。

　1.范唱音乐

　2.教唱，教师教唱学生跟唱

　3.男女分组合唱

　4.跟伴奏合唱

　教师总结：

　师：校园里有敬爱的师长，有亲爱的伙伴，有动听的歌声，同学们，好好珍惜校园生活，好好享受你们欢乐的童年吧!

　人教版七年级音乐上册《中学时代》教案三

　一、 自主预习(新课教学)

　(一) 感受聆听

　1. 初听歌曲《中学时代》，这首歌曲带给你什么样的感受?

　2. 复听歌曲，初步分析歌曲。歌曲的情绪、速度是什么样的?歌曲演唱有什么特点?

　3. 结合讨论的问题再复听一次歌曲，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪等等。

　(二) 学唱歌曲

　1. 学生听录音学唱《中学时代》，边唱边体会歌曲的意境。注意轻声哼唱。

　2.请学生仔细观察，找一找、议一议、谈一谈，简单分析歌曲的特点。

　如：第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密，一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和?小过门?;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有?三角铁?记号。

　让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有什么变化和特点，这些手段都是为表达歌曲意境和情感服务的。 3.跟随伴奏，进一步练唱歌曲，直至熟练演唱。

　4.有感情地演唱全曲，强调演唱姿势和唱歌的状态。

　二、互动探究

　1.目的：初步了解歌曲中旋律与歌词的关系。

　步骤：

　(1) 朗读歌词。

　(2)轻声哼唱乐谱。

　(3)分析词曲在句读上的关系。

　(4)在乐谱上恰当的位置画上换气符号。

　2.将学生分成两组：比一比哪个组唱的声音洪亮、精神饱满、音高、节奏准确。

　三、课堂总结

　同学们在这堂课上，收获了哪些知识?

　四、课外拓展

　这首歌曲还可以取哪些演唱形式?

中学时代的重要性有哪些

1、中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；

3、随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；

4、随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；

5、随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义?这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

中学生阶段有哪些重要意义与作用呢？

中学时代的重要性如下：

1、奠定基础：中学时代是打基础的阶段，无论在知识、技能还是人格发展上，都是一个关键的时期。在这个阶段，学生需要掌握基础知识，为日后的学习和工作做好准备。

2、独立性的培养：中学时代是学生逐渐脱离父母庇护、开始独立生活的阶段。他们需要学会自我管理、独立思考和解决问题，以适应未来的挑战。

3、自我认知和自我发现：中学时代的学生开始探索自己的兴趣、价值观和潜力。他们需要了解自己的优势和不足，明确自己的发展方向，以便在未来的学习和生活中更好地应对挑战。

4、建立人际关系：中学时代是学生与同龄人、老师和家长建立良好关系的阶段。这些关系对他们的成长和发展具有深远的影响，可以帮助他们学习如何与人沟通、建立信任和互相支持。

5、培养责任感：中学时代的学生需要承担更多的责任和义务，比如完成作业、参加课外活动等。这些经历可以帮助他们培养责任感和自律性，为日后的社会生活做好准备。

建立良好人际关系的重要性：

1、支持和发展：良好的人际关系可以为你提供情感支持和帮助。当你遇到困难时，有人可以倾诉和寻求建议。同时，与他人的互动可以促进你的个人发展，提高自我认知和技能水平。

2、增强自尊心：当你与他人建立良好的关系时，你会感到更加自信和自尊。你将被他人认可和尊重，这将有助于提高你的自尊心。

3、缓解压力：在生活中，我们难免会遇到一些压力和焦虑。与他人建立良好的关系可以为你提供支持和安慰，帮助你缓解压力和焦虑。

4、提高学习和工作效率：当你与他人相处融洽时，你将更容易集中注意力并提高学习或工作效率。良好的人际关系可以为你提供支持和动力，使你更加努力地追求自己的目标。

5、塑造积极的人格特质：与他人建立良好的关系可以培养出积极的人格特质，如友善、乐于助人、尊重他人等。这些积极的人格特质将有助于你在生活和工作中更好地适应和应对各种挑战。

《中学时代》歌词

1、中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为人的一生奠定重要基础。

2、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：

①随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

②随着自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己。

③随着思维水平和理解能力的不断提高，对世界的认识越发具体而深入。

④随着生活体验的日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

扩展资料：

中学分为初级中学与高级中学，就读的时间各为3年，无论初级中学还是高级中学，都有重点中学和非重点中学之分，重点中学的命名，要具备一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的行政机关审批。

在中国，初级中学的3年教育，一般已经纳入九年义务教育，免收学杂费，按户籍所在地划片，就近入学，到非户籍所在地中学就读被称为“择校”，要缴纳一定的“择校费”。“择校费”的多少视学校的教学质量和声誉而定，虽然国家已经明令禁止，但屡禁不止。

现今，高级中学暂未纳入义务教育范畴，学生入学，以县级乡镇区划为单位，各中学划片招生或按考生自愿招生，未被录取的落榜生要就读高中，一般要缴纳“议价费”，费用的多少视学校教学水平而定，教学水平以升入大学特别是名牌大学的学生人数而定。随着中国综合国力的增强，高级中学将来也会纳入义务教育范畴。

中学时代有什么独特的价值和意义

《中学时代》

作词：卢庚戌

作曲：李健

演唱：水木年华

穿过运动场让雨淋湿，我羞涩的你

何时变孤寂，躲在墙角里偷偷地哭泣

我忧郁的你，有谁会懂你

爱是什么，我不知道

我不懂永远，我不懂自己

爱是什么，我还不知道

谁能懂永远，谁能懂自己

穿过运动场让雨淋湿，我羞涩的你

何时变孤寂，躲在墙角里偷偷地哭泣

我忧郁的你，不许谁懂你

爱是什么，我不知道

我不懂永远，我不懂自己

爱是什么，我还不知道

谁能懂永远，谁能懂自己

把百合日记藏在书包，我纯真的你

我生命中的唯一

扩展资料：

《中学时代》于2001年9月26日上线。歌曲时长03：39。收录在专辑《一生有你》中，一上线就收到了广泛的关注，收获了众多的喜爱。

2006年，该曲获得“2006香港新城国语力颁奖礼”新城国语力歌曲的奖项。2007年，该歌曲获得第十四届东方风云榜十大金曲奖。

《中学时代》有众多的翻唱版本，截止2019年1月，康活活、王坤、王梦辰等都进行过翻唱。

中学时代对我们的成长有什么独特的价值和意义

中学时代独特的价值和意义有奠定人生基础、发现自我价值、塑造人格品质、培养社会责任感。

1、奠定人生基础：中学时代是人们接受正规教育的关键阶段，也是打下知识基础的重要时期。通过学习和掌握各学科知识，中学生们可以为未来的人生发展打下坚实的基础。

2、发现自我价值：中学时代是一个人成长的关键时期，学生们开始思考自己的兴趣、特长、价值观等问题。通过参加各种活动和实践，学生们可以发现自己的兴趣爱好和天赋才华，进而明确自己的人生方向，实现自我价值。

3、塑造人格品质：中学时代是一个人的人格品质形成的重要时期。学生们在老师的引导下，通过学习和实践逐渐形成自己的价值观、人生观和世界观。这些品质对于一个人的人生发展和社交关系具有至关重要的意义。

4、培养社会责任感：中学时代是学生接触社会、了解社会的重要时期。通过参与社会实践和公益活动，学生们可以了解社会需求和问题，进而培养社会责任感和公民意识。这些素质对于一个人成为合格公民和社会建设者具有至关重要的意义。

中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在：

1、随着身心的不断发展，开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

2、随着自我意识的逐步觉醒，开始主动发现和认识自己。

3、随着思维水平和理解能力的不断提高，对世界的认识越发具体而深入。

4、随着生活体验的日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。

中学时代对人的一生有什么意义

中学时代对我们的成长有独特的价值和意义如下：

1、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

2、中学时代对人生来说是一个过渡期，可以说决定了你以后的人生走向，中学过后是继续就读于高中走专求学之路，还是步入社会打工或创业。中学时代不能决定你的将来发展得好与坏，但他能决定你今后人生的大致走向。

3、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。

中学时代的我们主要处于13~19周岁，这个阶段所学的知识要比小学时所学的知识更为广泛、更为深刻、更为细节，但又比大学时代所学的知识更为精细和基础。

所以中学时代是我们学习的黄金阶段，起着一个承上启下的良好作用，只有在中学时代好好学习，才能够为未来的中考、高考打下良好的基础，才能够在大学学习中更加游刃有余。

中学时代的重要性体现在

（1）中学时代是学习的黄金阶段。

（2）中学时代也是我们性格发展的关键阶段。

（3）中学时代更是我们养成良好人生观、世界观、价值观的必经阶段。

中学时代的独特价值和意义

中学时代对人的一生具有奠定人生基础、培养综合能力、探索个人兴趣和方向的意义。

1、奠定人生基础

中学时代是人们接受正规学校教育的初级阶段，也是奠定人生基础的重要时期。在这个阶段，学生们将接触到基础知识，包括语文、数学、英语等学科，这些知识是日后学习和工作所必需的基础。

2、培养综合能力

中学时代不仅是学习基础知识的时期，也是培养综合能力的重要阶段。在这个阶段，学生们需要学习如何学习、如何解决问题等能力，这些能力将伴随他们的一生。中学时代也是人们培养自我认知和自我管理能力的重要时期，这些能力将帮助人们更好地适应社会和生活。

3、探索个人兴趣和方向

中学时代是人们探索个人兴趣和方向的关键时期。在这个阶段，学生们需要尝试不同的学科、活动和领域，以找到自己的兴趣和擅长方向。这些经验和发现将帮助他们更好地规划未来的职业和生活方向。

中学时代的特点：

1、过渡性

中学时代是人们从儿童期到成人期的过渡阶段。在这个阶段，学生们不仅要面对生理和心理上的变化，还要适应新的学习和生活方式。他们需要逐渐掌握更多的自主权和自我管理能力，同时也在探索自己的兴趣爱好和价值观。逐渐形成独立的思考能力和自我意识。

2、探索性

中学时代是一个充满探索性的阶段。在这个阶段，学生们开始尝试不同的学科、活动和领域，以发现自己的兴趣爱好和擅长方向。他们也需要面对各种社会和文化方面的挑战，从而不断拓展自己的视野和认知。这种探索精神为他们日后的成长奠定了基础。

3、发展性

中学时代是一个人能力和素质发展的关键时期。在这个阶段，学生们需要掌握基础知识、技能和价值观，以适应不断变化的社会环境和人生需求。同时，他们也需要不断拓展自己的能力和素质。这些方面的成长和发展将为他们的未来奠定坚实的基础。

中学时代的独特价值和意义如下：

1、随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。

2、随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

3、随着年龄和知识的增长，会让自己变得更成熟。

4、中学时代是人生发展的一个新阶段。

5、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。

6、中学时代对我们有什么意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

7、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱。

8、随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识。

9、随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。

中学时代是孩子成长过程中很重要的一环，是孩子青春期认知社会的一段关键时期，对孩子性格的养成有十分重要的意义。

中学时代对人生来说是一个过渡期，可以说决定了你以后的人生走向，中学过后无非就是把人分成两类，一类是继续就读于高中走求学之路，另一类是步入社会打工或创业。中学时代不能决定你的将来发展的好与坏，但他能决定你今后人生的大致走向，你可以慎重的考虑你想走什么样的路，当然与之相对的就是你要付出相应的努力。

扩展资料：

中学的介绍：

中学分为初级中学与高级中学，就读的时间各为3年，无论初级中学还是高级中学，都有重点中学和非重点中学之分，重点中学的命名，要具备一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的行政机关审批。

在中国，初级中学的3年教育，一般已经纳入九年义务教育，免收学杂费，按户籍所在地划片，就近入学，到非户籍所在地中学就读被称为“择校”，要缴纳一定的“择校费”。“择校费”的多少视学校的教学质量和声誉而定，虽然国家已经明令禁止，但屡禁不止。

现今，高级中学暂未纳入义务教育范畴，学生入学，以县级乡镇区划为单位，各中学划片招生或按考生自愿招生，未被录取的落榜生要就读高中。

一般要缴纳“议价费”，费用的多少视学校教学水平而定，教学水平以升入大学特别是名牌大学的学生人数而定。随着中国综合国力的增强，高级中学将来也会纳入义务教育范畴。